A szülői közösség eltervezte, hogy felújítja az osztálytermet. November 2-9 között meg is történt a nagy osztályrenoválási akció.
Az új tábla felszerelésénél akadt egy kis bökkenő, de egy kis segítséggel gyorsan fölkerült a tábla a falra.
Mint a kesztyű-mesében, ahol mindenik ujjacskában mindenki a neki leginkább megfelelő munkát végezte, itt is nagyszerűen ment a munkamegosztás. A Dávid apukája vállalta el egyebek mellett, a régi tábla alól előtáruló ‘márványmintás’ fal felújítását.
Az Ágota apukája a képeken sajnos nem látható. Ő a rémnehéz tábla cipelésében vette ki a részét a többiekkel együtt.
A Roland apukája is cipelt, emelt, fűrészelt, csavarozott, és ő volt az, aki ezt a kikeletszínű festéket első rétegben felfestette a szép új falburkolatra. Ezenkívül ő volt az, aki gondoskodott arról, hogy munka közben jókedvünk legyen. Roland meg Dávid is velünk voltak, táblát mostak, fűrészeltek, friss vizet hoztak. Még soha nem fordult elő velük, hogy ilyen késő estig az iskolában legyenek, most tapasztalták meg, hogy mennyi sötét zuga van az iskolának.
A Deuten család amellett, hogy kigondolta és eltervezte a renoválást, keményen dolgozott, a bevásárlástól a takarításig, a fűrészeléstől a festésig a hét minden napján. Pénteken Janka is segített, ő törülte le az összes széket.
- Te mondtad meg, hogy milyen színű legyen az iskola? – szögezte nekem Andreas a kérdést váratlanul.
- Nem én mondtam meg, hanem a falióra, meg a veder. - válaszoltam neki.
És az tudjátok-e, hogy mi volt ennek a zöld színű festéknek a fantázianeve? Biztos rájöttetek, hogy “Tavasz a hegyekben!”
A visszarakodás öröme péntek délutánra maradt.
Jó volt látni és megtapasztalni, ahogy fizikai formát öltött a szülői gondoskodás és törődés. Az is az össszefogás bizonyítéka, amikor két szülő beugrott megnézni bennünket, annak ellenére, hogy nem volt idejük segíteni.
Manapság gyakran hallani, hogy a szülők feljavíttatják a gyerekeik tantermeit. Ez a mi akciónk viszont attól volt szép és egyedi, hogy a legnehezebb fizikai munkát is maguk az apukák végezték el.
